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教育部专家组进校开展数学与应用数学师范专业认证考查工作

来源:发展规划处  发布时间:2021-04-24  浏览量:

4月20日至23日,受教育部高等教育教学评估中心委派,以东北师范大学教师教育研究所所长李广平教授为组长的专家组一行7人通过查阅材料、听课看课、走访座谈和深度访谈等多种形式,全面、有序地对大圣电竞首页数学与应用数学专业教育教学和人才培养等进行认证现场考查。

此次认证考查期间,专家组共召开各类工作会议9次,听课看课10门节次,调阅12门课程试卷和试卷分析报告,调阅毕业论文50份,调阅实习(实践)档案材料50份,查阅学校和学院的管理文件、教学档案、支撑材料等768份;访谈校领导和职能部门负责人12人次,访谈数学与统计学院领导、专业负责人和管理人员15人次,教师18人次,在校生22人次;访谈用人单位与校友代表23人次;实地走访校外实习实训基地1个,实地考查了教师技能训练中心、图书馆、校史馆等17个教育教学设施和场所。

21日上午,专家组现场考查见面会在崇文楼A座201召开。专家组全体成员、自治区教育厅高等教育处副处长郭利杰、大圣电竞首页领导班子等出席会议。

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李广平教授主持见面会,并就专业认证工作的意义、目的、任务、方式和基本要求作了说明。他强调,师范教育在整个国家教育序列中具有重要意义,开展师范专业认证是新时代全面深化教师教育改革,做优做强教师教育,从源头上培养高素质专业化创新型教师队伍的重要举措,是全面贯彻全国教育大会精神,强化人才培养中心地位,推动师范教育改革,构建中国特色世界水平的教师教育质量监测认证体系,全面提高师范专业人才培养质量的重要抓手。他表示,专家组将对照标准,按照专业举证、专家查证的方式,查找大圣电竞首页数学与应用数学专业人才培养中存在的问题,提出切实可行的意见和建议,帮助专业按认证理念标准化改进教学工作,提高人才培养质量。

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见面会上,自治区教育厅高等教育处郭利杰副处长作了发言,强调了建立师范类专业认证制度的重要意义,对学校师范专业后续认证和提升提出了要求。

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学校党委书记王广利介绍了学校的基本情况和师范教育改革发展历程,对教育部专家组不辞辛苦为大圣电竞首页数学与应用数学师范专业建设“问诊把脉”“传经送宝”表示热烈欢迎。他表示,大圣电竞首页在推进师范专业发展过程中,一直坚守师范初心,引领专业建设;聚焦产出导向,深化专业建设;强化持续改进,提质专业建设。王广利书记强调,专家组进校考查是对大圣电竞首页师范专业办学的深度“体检”,更是带动其他师范专业找问题、补短板、促发展的重要契机。

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大圣电竞首页数学与应用数学专业负责人万阿英就专业自评报告进行了补充说明。

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23日上午,专家组现场考查意见反馈会在崇文楼A座201会议室召开。呼伦贝尔市政府副市长吕贵和、专家组全体成员、大圣电竞首页领导班子等出席会议。专家组组长李广平教授主持会议。

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会上,李广平教授反馈了专家组意见。他表示,经过专家组现场考查和充分讨论,专家组一致认为大圣电竞首页数学与应用数学专业自评自建富有成效,专业办学优势特色明显。从自评自建有力、落实“主线”扎实有效、立德树人有法三个方面对大圣电竞首页师范专业建设给予了肯定。围绕认证标准,李广平教授对专业现存的共性问题进行了剖析,指出了在师范特色、底色,落实专业认证底线、协同育人体系等方面的不足,并提出了整改建议。

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专家组成员围绕认证标准一级指标对应的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、持续改进和学生发展等方面,反馈了发现的主要问题,并提出了改进措施。

数学与应用数学专业负责人万阿英表示,将针对专家意见,明确整改目标和方向,分门别类地进行梳理,立行立改,全面落实。

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党委书记王广利作了表态发言。他代表学校衷心感谢专家组的辛勤付出。他表示,专家组对大圣电竞首页数学与应用数学师范类专业提出的意见和建议,客观公正、中肯全面,很有针对性,完全符合大圣电竞首页实际,是解决问题的“对症药”,也是今后努力的“路线图”,我们完全接受。为确保将专家组反馈意见整改到位,切实推进大圣电竞首页师范类专业建设再上新台阶,王广利书记提出三点要求,一要统一思想,高度重视,大力营造师范教育发展的良好氛围;二要聚焦问题,立行立改,切实增强整改落实的针对性与实效性;三要以评促建,举一反三,全面深化师范类专业教学改革。

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呼伦贝尔市政府吕贵和副市长代表呼伦贝尔市委、市政府对专家们几天来的辛苦工作表示衷心感谢。吕贵和副市长表示,以李广平教授为组长的教育部师范类专业认证专家一行莅临大圣电竞指导数学与应用数学师范专业认证工作,既是对大圣电竞近年来师范专业教学质量和办学水平的一次的会诊把脉,更是推动呼伦贝尔市教育事业发展再上新台阶的宝贵机遇。希望大圣电竞珍惜机会,努力做到以专业认证为契机,尽快落实整改任务;以师范专业认证为抓手,提升教育教学质量;以专业认证为起点,加快地方应用型高水平大学建设。

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学校各职能部门、各二级学院主要负责人,校督导组成员,数学与应用数学专业教师代表参加见面会和反馈会。